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“Questo virus non pu\u00f2 arrivare qui”, ho ascoltato ovunque per i primi mesi dell’anno per le strade dell’Avana, quando li attraversavo necessariamente ogni giorno per fare il mio lavoro quotidiano. E segu\u00ec un’altra affermazione popolare: “Se ci\u00f2 accadr\u00e0, il collasso economico che ci attende sar\u00e0 terribile”.<\/p>\n
Sono sempre stato commosso dalla capacit\u00e0 del cubano di sognare, anche nella dolorosa realt\u00e0 in cui vive. Naturalmente, non ho mai dubitato della loro intelligenza, n\u00e9 della saggezza di un popolo abituato a resistere a una dolorosa sopravvivenza per cos\u00ec tanti anni e, naturalmente, sapevo molto bene che ci\u00f2 che hanno detto era giustificato dalla precaria base economica esistente per le ragioni che tutti conosciamo.<\/p>\n
Ma poich\u00e9 i sogni dei cubani che vivono sull’isola raramente si avverano, la SARS-CoV-2 proveniva dall’Italia, nonostante la pretesa nazionale di chiusura immediata delle frontiere quando la pandemia stava invadendo gran parte dei paesi del mondo. L’attuazione di misure restrittive di esterazione sanitaria e sociale per contenere la diffusione e la morte di questo coronavirus \u00e8 stata quindi iniziata.<\/p>\n
Pi\u00f9 di tre mesi di duro confinamento, code angoscianti per ottenere l’essenziale, la disperazione e la paura della malattia o dell’infettare i propri cari, \u00e8 stata la cosa pi\u00f9 disperata di questi tempi. In un batter d’occhio tutto \u00e8 successo in un unico posto e abbiamo condiviso tutti gli stessi orari. La mia casa non era pi\u00f9 un rifugio, ma il centro di tutto: cura, educazione, socializzazione e lavoro artistico. Il carico di lavoro domestico era raddoppiato, e quindi i rapporti di convivenza richiedevano molta pazienza.<\/p>\n
Sono la madre di un adolescente diciassettenne e mi prendo cura della mia anziana madre. Nessuno dei due \u00e8 facile, ma ho cercato di incorporare un po ‘di umorismo nelle situazioni che mi accadono; affrontare una mentalit\u00e0 adolescenziale in un paese in cui l’assurdit\u00e0 diventa ogni giorno come i suoi cambiamenti di cuore, \u00e8 diventato un compito titanico. Ho deciso che la mia lotta non era mantenere l’ordine in casa \u2013 che era chiedere troppo \u2013 ma mantenere la calma e le risate.<\/p>\n
Ho colto l’occasione per dedicare tempo a mio figlio, iniziando condividendo le teleclassi di matematica che inizialmente erano ben accolte, ma nel tempo sono diventate indesiderate, perch\u00e9 obbligatorie. Fortunatamente, questo \u00e8 stato instillato in lui una certa indipendenza in studio, e con mio grande stupore, il suo focus oggi \u00e8 un libro di Storia di Cuba, di cui fa appunti quotidiani per gli esami futuri. A poco a poco ha anche scoperto il mio libro e scegliendo libri di sua scelta. Detto questo, sembra una fiaba, niente di pi\u00f9 irreale; l’offesa di mantenere la stanza in ordine e la musica in decibel cynatons \u00e8 stata lanciato.<\/p>\n
Con mia madre, camminavo lentamente esplorando alcune risorse, dedicavo le ore che potevo e le usavo parlandole di alcune storie che mi fece da bambina, anche se sapevo in anticipo che non mi avrebbe capito appieno, ma che la mia voce era importante, e ancora una volta le mie risate incontravano la sua, cos\u00ec come con lo sguardo della donna forte che era e che mi insegnava ogni volta che alcuni potevano fare qualcosa , potrei farlo anch’io.<\/p>\n
La doppia sfida di essere donna, di intraprendere un intenso lavoro di cura familiare e domestica, e di essere un artista visivo, mi ha costretto a ripensare la creazione dell’arte a piccoli spazi e orari. Anche alcuni progetti con altri artisti sono stati monitorati dalle reti. Trovare uno spazio di riflessione, intimit\u00e0 e lavoro \u00e8 stata la cosa pi\u00f9 difficile per me. Ci\u00f2 richiede necessariamente di pensare ed esplorare aree di creazione da me inesplorate, e di rivalutarne altre che erano state relegate.<\/p>\n
Lavoro come specialista nel Centro Provinciale per le Arti plastiche e il Design dell’Avana e a sua volta insegno arti visive in un progetto comunitario che aiuta gli studenti con bisogni educativi speciali. La chiusura di gallerie e istituzioni educative ha portato a ridurre il mio orario di lavoro solo alla preparazione di futuri progetti espositivi e a completare quelli gi\u00e0 avviati.<\/p>\n
In una certa misura ho trasformato lo scenario pandemico in una situazione redditizia per intraprendere la creazione. Il mio tempo \u00e8 stato dedicato all’organizzazione di nuove idee progettuale, alla scrittura di aneddoti, alla revisione di poesie e alla realizzazione di schizzi, disegni e dipinti, alcuni anche da regalare agli amici e ai loro figli.<\/p>\n
Estbankment sociale ed estinement non mentale consigliatomi dagli psicologi; I social media e le chat di Whatsapp hanno permesso la comunicazione con molte persone e soprattutto con una buona parte degli amici dell’adolescenza. \u00c8 stato sicuramente un altro shock per la mia memoria, grazie all’arrivo di Internet sui telefoni cellulari a Cuba.<\/p>\n
“Ti ricordi di me?” Questa domanda, nella chat, ci ha permesso di riprendere un dialogo interrotto pi\u00f9 di trent’anni fa quando studiavo alla scuola Lenin. Per trovare questi amici in una situazione di crisi, mi ha rivelato che avrebbe dovuto cercare di mantenere questo momento in un’opera, forse non cos\u00ec artistica, ma redditizia da entrambe le parti. Era importante per me poter ascoltare le loro voci, le loro risate, le loro idee, le loro illusioni, battute e i loro sacrifici, oltre a condividerli o meno, al di l\u00e0 delle differenze, al di l\u00e0 di tutto ci\u00f2 che esiste.<\/p>\n
\u00c8 stato molto piacevole concepire il progetto “A tutti coloro che sanno amare”, per realizzare un video raccoglitore che riunisci, soprattutto, cari amici. Prendiamo come base e filo conduttore il discorso “Con tutti e per il bene di tutti”, del nostro Jos\u00e9 Mart\u00ed, pronunciato al Liceo Cubano di Tampa, il 26 novembre 1891.<\/p>\n Questo audiovisivo raccoglier\u00e0 frammenti di video molto brevi, girati da coloro che si aggiungono al progetto. Ognuno contribuir\u00e0 e arricchir\u00e0 l’audiovisivo con la propria immaginazione e libert\u00e0 di creazione. Il mio compito era quello di proporre a tutti un’idea generale per diventare gli architetti del proprio lavoro artistico, in cui ognuno sarebbe stato filmato scrivendo, o comunque leggendo, frammenti del discorso menzionato. Tutti questi amici coincisero nel periodo 1981-1987 nella \u2013 prima \u2013 chiamata Scuola Professionale V. I. Lenin, e successivamente nell’Istituto Preuniversiale Professionale di Scienze Esatte dell’Avana.<\/p>\n L’idea era quella di convocarli per fare un’opera in comune, per ricordare, da un testo che invita all’unit\u00e0 \u2013 nonostante le differenze di qualsiasi tipo \u2013 quegli anni in cui abbiamo fondato quell’amicizia, e siamo formati con alti valori umani e con una buona preparazione alla vita futura.<\/p>\n \u00c8 un lavoro collettivo in cui tutti possiamo esprimere e dare idee, e in cui rispettiamo sempre le differenze. Amici di varie professioni, di diverse geografie, con posizioni politiche e religiose diverse, ma insieme sotto la grande idea martire dell’unit\u00e0 per un bene comune: una patria migliore per tutti. Un concetto di patria senza limiti di spazio geografico e basato sugli affetti di bambini, amici e famiglie, intrecciati in tradizioni e costumi comuni.<\/p>\n Tre vecchi amici che non chiamer\u00f2, pi\u00f9 di altri, hanno permesso di realizzare questo sogno. Per distinguerli vado a posizionarli in tre fasi cruciali della mia vita. Uno \u00e8 la mia infanzia, quella che non ti deluso e sai sempre come pensa. Un’altra \u00e8 la mia adolescenza, la mia migliore confidente, che affida qualcosa che non riveleresti nemmeno ai tuoi genitori. L’ultima, la mia et\u00e0 adulta, quella che ti fa affrontare la realt\u00e0 e crescere internamente. Molto diversi l’uno dall’altro, sono stati il mio contenimento e il mio faro in questi giorni di quarantena in cui la luce non poteva illuminare le ombre.<\/p>\n Un progetto collettivo come “A tutti coloro che sanno amare” non sarebbe stato possibile prima dell’arrivo della tecnologia 3G e 4G sull’isola, poich\u00e9 \u00e8 anche chiaro che la scossa, dai social network, tra le autorit\u00e0 governative cubane e il cittadino comune, \u00e8 stata, ma intensa, almeno nota. Ci si potrebbe chiedere: monologo o dialogo?<\/p>\n La strada intrapresa dalle autorit\u00e0 \u00e8 persistito da una direzione e, inevitabilmente, intuyo, che uno spazio di dialogo e riconciliazione potrebbe permetterci di crescere come popolo.<\/p>\n Cuba deve pensare da tutto l’individuo alla sua libert\u00e0 di espressione. Chiedo alla mia amata lingua spagnola il permesso di pensarci. Voglio dire e ripetere senza argomento omesso: esisti, conto, sogno, voglio respirare.<\/p>\n <\/p>\n MABEL MARTIN ZUAZ\u00c1BAR (L’Avana, 1969). Architetto e artista visivo. Lavora come specialista nel Centro provinciale per le arti plastiche della luce e dei mestieri e come professore di arti plastiche nel progetto comunitario Atrapasue\u00f1os.<\/p>\n![\"Obra](\"https:\/\/www.palabranueva.net\/wp-content\/uploads\/2020\/08\/obra-de-Mabel-Martin-para-el-audiovisual-218x300.jpg\")
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