Una persona vicina, la madre di una ragazza in et\u00e0 prescolare, ci parla di una situazione davvero unica. Nell’aula della bambina, l’insegnante intende organizzare un gioco per bambini per celebrare una data equis e, tra l’altro, motivare i suoi studenti a dirsi bene a scuola. Va notato che la bambina, innocua e calma come il flagello, ha come motto personale la sua partecipazione a tutto il possibile. In questo modo, il suo entusiasmo non ha limiti alla possibilit\u00e0 di fare il suo debutto come attrice.<\/p>\n
Tuttavia, l’insegnante si lamenta del fatto che, in un’aula con un paio di dozzine di studenti, non ottiene quasi mai il quorum necessario per poter provare e presentare l’ondrance pianificato. Per ovvie ragioni, lo spettacolo coinvolge quasi tutte le fi\u00f1es del gruppo. La ragione di questo fatto \u00e8 molto semplice, ma si strofina contro il raccapricciante. Ci sono un buon numero di madri e padri dei loro studenti che credono che la scuola materna non sia una cosa cos\u00ec importante. In questo modo, le assenze giornaliere per cento, e la frequenza di queste per qualsiasi motivo, sono registrate su guarismos molto alti. La conseguenza pi\u00f9 visibile di questo problema \u00e8 che, per l’infelicit\u00e0 di chi frequenta regolarmente, la docente non \u00e8 mai riuscita a realizzare l’esecuzione del suo stimolante progetto teatrale.<\/p>\n
Non devi essere un esperto di pedagogia per essere spaventato da un fatto come questo. La paura non arriva tanto perch\u00e9 qualche carriera di attore \u00e8 ritardata o abbassata di un paio di grammi le dosi di entusiasmo per la cultura, ma perch\u00e9 non \u00e8 un evento isolato sulla mancanza di classe per nessun motivo, n\u00e9 si verifica solo a quei livelli prescolari. Ci sono un paio di amici e colleghi della mia generazione che ricordano che l’assenza dalla scuola, in qualsiasi grado, ma soprattutto nei nostri anni di studenti delle scuole elementari, era relativamente poco. Naturalmente, oltre ad essere insegnato che l’assenteismo non era un comportamento positivo, l’influenza dei genitori era vitale per creare nei loro figli la consapevolezza che essere in classe ogni giorno era pi\u00f9 importante di qualsiasi altra cosa. Ci potrebbe piacere pi\u00f9 o meno, potrebbe essere pi\u00f9 o meno attraente, ma era un dovere. La scuola era necessaria, obbligatoria e doveva essere soddisfatta in qualsiasi circostanza.<\/p>\n
D’altra parte, la scuola materna, apparentemente facile e persino inconsecente per alcuni, \u00e8 una tappa molto importante per i bambini. \u00c8 proprio il luogo in cui questo complicato amalgama di mostrare e formare i comportamenti che saranno poi essenziali in classe e nella vita inizia a svilupparsi. Pi\u00f9 che i giochi, i primi valori, regole e disciplina necessari per esercitare i numerosi appresi di questa fase sono gi\u00e0 instillati. Forse, agli occhi ignoranti di alcuni genitori, la conoscenza che i loro figli acquisiscono in questa laurea non \u00e8 molto. In realt\u00e0, \u00e8 vero il contrario.<\/p>\n
La scuola materna \u00e8 il preludio, il primo passo vitale di quel percorso che si concluder\u00e0 con il gi\u00e0 pi\u00f9 complesso processo di apprendimento alla lettura e alla scrittura. I programmi educativi di questa laurea sono progettati in base all’accentuazione nei neonati delle capacit\u00e0 psicomotorie, del controllo muscolare, della pratica quotidiana di periodi sempre pi\u00f9 lunghi di cura e concentrazione per il bene di un obiettivo. Pu\u00f2 non essere chiaro dagli adulti che si acquisisce una conoscenza pura e dura, ma si forma, si formano, vengono preparate le sedi fondamentali di un viaggio pi\u00f9 ampio. In breve, la scuola materna \u00e8 un allenamento essenziale per esercitare e risolvere ogni singolo processo mentale e fisico, che sono necessari per il prossimo apprendimento. Detto sbagliato e veloce, quei mesi sono una base ineludibile che sosterr\u00e0, cos\u00ec come o male come forgiato, tutto ci\u00f2 che verr\u00e0 dopo.<\/p>\n
D’altra parte, l’assenteismo attraverso, altri atteggiamenti e pensieri negativi sono fissati sulla mente sempre sveglia e avida dei bambini. I bambini che oggi sono scomparsi dalla scuola materna percepiscono che lo stanno facendo a causa del congedo e del comportamento dei loro parenti responsabili. Sanno che i loro genitori non li portano a scuola per qualsiasi motivo. Poi assumeranno anche che la scuola non \u00e8 un grosso problema.<\/p>\n
I bambini sono come piccole macchine, programmate dalla fabbrica per imparare, riparare e, cosa molto importante, ripetere tutto ci\u00f2 che accade nel loro ambiente. Stiamo parlando di automi inarrestabili e molto intelligenti, con energia insensata, dotati di un’incredibile e rapida capacit\u00e0 di assorbimento e assimilazione della realt\u00e0 che li circonda. Ogni bambino ha anche i propri interessi, i propri desideri e molto presto sviluppare il modo in cui combatte e raggiunge tali obiettivi. Sono corretto da uno psicologo o da qualche madre o nonna coinvolta, ma tra gli interessi di un bambino che va a scuola, va a casa e lascia i giochi perch\u00e9 \u00e8 buio o sta per piovere, spegnere la TV, mangiare, fare il bagno e dormire in tempo, non saranno quasi mai le priorit\u00e0. \u00c8 qui che entrano in gioco l’educazione, la formazione di abitudini e doveri. Se il bambino non \u00e8 instillato nella disciplina e nel rigore, se non gli viene mostrato fin dalla tenera et\u00e0 che ci sono anche responsabilit\u00e0, doveri e limiti nella vita, allora non li impareranno mai o li eserciteranno. Va da s\u00e9 che il male, saprai perch\u00e9 motivi oscuri di attrazione, \u00e8 ci\u00f2 che \u00e8 il pi\u00f9 semplice e veloce che impari.<\/p>\n
Quei piccoli rimasti oggi sono quelli che domani perderanno il lavoro per qualsiasi motivo, senza rimorso o disagio per ci\u00f2 che lasciano alle spalle. Se oggi, nell’era delle abitudini di forgiatura, mancare e preoccuparsi \u00e8 un altro gioco, un lontano pergamena nell’elenco delle priorit\u00e0 vitali; domani in et\u00e0 adulta, e sia per i capi che per i subordinati, lavorare, essere disciplinati ed efficienti sar\u00e0 una ballata completamente.<\/p>\n
Nella storia di marras, c’\u00e8 anche un altro fatto di forti connotazioni e influenze sulle percezioni infantili sul mondo e sui comportamenti corrispondenti. Il premio a cui partecipano \u00e8 che non possono rappresentare e godersi il loro lavoro, solo a causa di coloro che sono scomparsi. Le ricompense del diritto, per fare la cosa giusta, non si realizzano e la frustrazione prende invece il sopravvento. Fare del bene, ci\u00f2 che tocca, il stabilito, non importa, a causa del male, non vengono ricevuti frutti o benefici. Perdono i buoni, ma tu non punisci i cattivi. Le conseguenze che tali sentimenti possono scatenare dalla mente di un bambino, alla sua et\u00e0 adulta domani, potrebbero essere di proporzioni epiche. Di fatto, su scala sociale, viviamo gi\u00e0 quotidianamente alcuni di loro.<\/p>\n
Ricordo un discepolo negli anni del college, che condivideva con lui un gusto per i romanzi della polizia e le questioni di spionaggio. Una volta, ha riflettuto su due libri dello scrittore cubano Luis Rogelio Nogueras. Chiunque conosca l’opera di Wichy (la cui lettura, uguale nella narrativa e nella poesia, raccomandiamo), sapr\u00e0 che, sia in Noi, i sopravvissuti che in Y se muoio domani, evidenzia un terribile fattore comune. In entrambi i romanzi, i protagonisti muoiono nel disperato tentativo di adempiere ai loro doveri, indipendentemente dai rischi o dalle conseguenze. Le domande poste dal collega sul messaggio di questi testi, stanno andando bene premiate o punite; quanto costa fare del bene?<\/p>\n
Forse s\u00ec, fare del bene \u00e8 sempre la cosa pi\u00f9 difficile e costosa. Tuttavia, forse non tanto per rispondere alla domanda, ma per prendere posizione, rimangono prove chiare. I due personaggi letterari, tuttavia, anche la perdita della vita, hanno fatto del bene, hanno adempiuto alle loro responsabilit\u00e0 e doveri. In questa determinazione, che va dal contributo minimo all’istruzione, alla formazione personale, dalle classi non mancanti, al tentativo di risolvere la stortoria di un paese, c’\u00e8 la risposta che ora dobbiamo assumere al plurale. Il bene va sempre fatto, perch\u00e9 anche se fosse per gli altri, dar\u00e0 sempre i suoi frutti. Inoltre, e sicuramente, in questo tentativo, non tutti moriranno. \u03a9<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"